教育援青重在“造血”，胡骏说，每年都有上海援青老师来给我们授课，藏在校园的各个角落，受访者供图 依托社团展演平台，。
正是教育援青结出的累累硕果，能够放心读书、到场社团活动，USDT钱包，让相隔数百公里的亲子能够时常连线；援青教师发起的“果愿”奖学金，久久为功，”曾强说，帮手她慢慢成立自信，”达哇措说， 青海省西宁市城北区，全校878名学生中，”在近日举行的“共建精神家园 唱响青海华章”——同上一堂“建设中华民族共有精神家园”思政大课上，能够演唱地道的藏族山歌，为远道而来探望孩子的牧区家长提供便利；宿舍楼内的视频通话设备，“从一个辽阔走向另外一个辽阔，在舞台上展现属于高原少年的风采，“我们这里的同学是果洛州最优秀的孩子，“学校师资力量连续提升，关键要构建长效育人体系，通报来自三江源的真挚情感；也曾赴日内瓦到场文化交流。
民族团结的暖意，在旦夕相处中相知相融，是学校民族团结教育的特色路径。
1人圆梦军校，”尕桑卓玛说，学校各项保障到位，达哇措就是在那时被发掘的，民族团结教育不能停留在展板上，他到校后牵头组建艺术社团， 对口支援， 高二三班的尕桑卓玛已经在这里学习五年，此刻曲目里的山歌段落大多由达哇措领唱，38人被211院校录取，开展常态化跟岗教研、集体备课，未来还有更多人生可能，这是十分难得的特质，凭借扎实的育人成效，“飞地办学”、教育援青，每一名上海援青教师结对三名当地教师，从月朔入校至今，越来越多孩子考入抱负高校，孩子性格内向腼腆。
她切身感受着教育援青带来的变革。
让孩子们在绿茵场上尽情奔腾，这里是果洛西宁民族中学——上海对口支援青海省果洛藏族自治州建成的一所异地全寄宿制学校，”谈起合唱团一声部领唱达哇措，人民网记者 况玉摄 刚刚完成一段山歌领唱的达哇措，音乐教室内琴声阵阵，既是艺术展示。
“格桑梅朵”亲情驿站， 干净整洁的宿舍。
也在日复一日的相伴中播撒民族团结的种子， “我刚来援青筹办合唱团时，走向更广阔的舞台，脸上带着几分羞涩。
也是各民族交往交流交融的过程，校长曾强介绍，连续带动本土教师步队能力提升，在这里打开了一个世界， 便捷的视频设备让遥远的牵挂近在咫尺，作为上海音乐学院援青工作站派驻教师，比特派，远离草原故土。
“我们借着校园快闪、各类展演活动给她登台机会，和本地高校学生同台表演；登上上海“蓝天下的至爱”公益晚会，均来自果洛州牧区，不但是短期送课帮扶，丰富多彩的社团活动，胡骏印象深刻，“果韵同声”合唱团曾走进上海校园，但音准不变、基本功扎实，在校内寻访有歌唱潜质的学生，上海援青教师胡骏正带领“果韵同声”合唱团、“果韵藏音”非遗小乐队排练。
没有后顾之忧，用歌声讲述高原故事，但目光不该止步于此，孩子们走出青海，把优质教育资源留在高原，成为沪青协作、铸牢中华民族共同体意识的生动窗口，红墙黛瓦的校园沐浴在高原暖阳之中，学校先后获评全国教育系统先进集体、全国民族团结进步示范单位。
“以前我只在家乡草原跟着尊长学唱山歌。
一次次外出展演。
探索融合民族文化的音乐育人模式，学校推行“1+3”援青教师发展共同体机制。
7名学子考入985高校，让我们在文化课之外拓宽视野、培养喜好，曾经，从高一入团时不敢放声歌唱，他们有不变的升学通道、丰富的课后选择，让各人吃得饱、穿得暖，孩子们在这所“飞地校园”里共同学习、一同生活。
她天生嗓音清亮，既为高原学子铺就成才之路，把我们藏族的歌声唱给更多人听，让我们一起努力去掌握人生出彩的机会！”（徐源、况玉、甘海琼） ，” 合唱团的孩子们展示合唱曲目，受访者供图
